一，客戶介紹

華僑城伊頓幼兒園隸屬于伊頓國際教育集團(tuán)，伊頓國際教育集團(tuán)是由美國哈佛大學(xué)、美國西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院校友會(huì)成員以及美國蒙臺(tái)梭利的教育專家們聯(lián)合舉辦的。伊頓通過引進(jìn)一流的教育管理模式、融合最先進(jìn)的教研成果、秉承最適合兒童成長的教育理念，努力發(fā)展成為中國最具國際水準(zhǔn)的幼教和早教機(jī)構(gòu)。在北京，伊頓幼兒園已經(jīng)有40多所，華僑城伊頓幼兒園也在其中。

（工程師在現(xiàn)場）

二，項(xiàng)目背景

華僑城幼兒園建設(shè)初期，在機(jī)房建設(shè)方面，沒有邀請(qǐng)專業(yè)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，在線路走線、設(shè)備安放、強(qiáng)弱電分離等等專業(yè)方面都沒有做好，只是咨詢了設(shè)備選型、安裝等方面的工作，由此產(chǎn)生了一系列的問題。在早期，網(wǎng)絡(luò)還能勉強(qiáng)正常使用，在幼兒園運(yùn)營一段時(shí)間后，就產(chǎn)生了各種問題。如信號(hào)時(shí)強(qiáng)時(shí)弱、不規(guī)律斷線、網(wǎng)絡(luò)性能距理論值相差過大等等問題，由此，園管理處委托專業(yè)IT服務(wù)商炫億時(shí)代來解決問題。

三，現(xiàn)場考察

了解到情況后，炫億工程師立刻上門拜訪并進(jìn)行現(xiàn)場考察，一個(gè)小時(shí)后，就到達(dá)了華僑城伊頓幼兒園。經(jīng)過對(duì)機(jī)房環(huán)境、線路、設(shè)備連接、設(shè)備安放等一系列場所進(jìn)行了細(xì)致的勘查后，發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)問題：

1，機(jī)房設(shè)備擺放混亂。

工程師發(fā)現(xiàn)，機(jī)房的設(shè)備都是隨便亂放的，只有表面上的整齊，實(shí)際一動(dòng)手查看，就各種混亂。比如核心交換機(jī)旁邊放著路由器，而防火墻卻在隔壁的機(jī)柜里，并且，設(shè)備線路也沒有標(biāo)簽，尋找對(duì)應(yīng)設(shè)備都很麻煩。

2，線路走線混亂。

很多設(shè)備連接的線路都非常混亂，看得出是不專業(yè)的人員做的，只是將設(shè)備連在一起能用，沒有具體的規(guī)劃，各種線路堆積在一起，甚至打起了結(jié)，給安裝維護(hù)帶來極大的麻煩，同時(shí)也影響了設(shè)備性能。

3，強(qiáng)弱電沒有分開

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，園方?jīng)]有使用專門的強(qiáng)電間、弱電間，強(qiáng)電和弱電混淆在一起，互相干擾，所以才會(huì)有信號(hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)以及新設(shè)備性能達(dá)不到理論值的情況。

四，具體施工

確定了問題所在后，就是進(jìn)行針對(duì)性的施工了。首先對(duì)整個(gè)機(jī)房的設(shè)備都進(jìn)行系統(tǒng)備份、然后下架、清理機(jī)柜、整理線路，隨后將設(shè)備按照交換機(jī)——防火墻——路由器的合理連接方式進(jìn)行連接擺放。然后是對(duì)線路的規(guī)劃，對(duì)每一條線路都打上標(biāo)簽，集束的扎在一起，放置在機(jī)柜角落、墻角、天花板角落等地方，既美觀又方便維護(hù)。

最后是強(qiáng)弱電的分離，使用專門的弱電箱將弱電設(shè)備集中安放，并遠(yuǎn)離強(qiáng)電設(shè)備區(qū)，以及對(duì)強(qiáng)電設(shè)備做好屏蔽措施，有效解決了強(qiáng)弱電的干擾問題，整個(gè)施工過程就到此結(jié)束了。